大家几乎不用思考，这明显就是穷人，谁家富人会这样做？

“第二种，手戴名表，衣着光鲜亮丽，对旁人总是一幅不屑的神情。”

不少孩子都抢先向身旁的家长抢答起来，“富人！”随后得意地等待夸赞。

不待他们多想，常安接着说道：“认为第一种是穷人的请举手。”

毫无意外，台下密密麻麻全是举起的手臂。

“认为第二种是富人的请举手。”

又是齐刷刷一片手臂。

“校长你认为呢？”

周平借此时机连忙跟校长搭上话，不等候立回答，便说道：“第一种肯定是穷人，我就没见过这样的富人。至于第二种嘛，倒不一定，两种都有可能。”

候立扶了扶眼镜，若有所思，知道常安的目的肯定不是为了让他们分辨穷富，故而不轻易给出答案。

“再看看吧，这小子有诈。”

“和你们一样，我也是这么选的。”

常安笑了笑，紧接着说道：“那如果我把这两种人再完善一下呢？”

“第一种，仪表邋遢，嘴里叼着烟，看着腕上的名表，喝了一口酒，手里举着电话，叫自己的司机来接他，一夜的酒局让他嗓子难受，便随处吐了两口痰。”

这回不像穷人了，手上有名表，还有自己的司机，应酬一晚上，那肯定很有钱啊！

“第二种，手戴名表，衣着光鲜，站在一家面馆前，咽着口水，迟迟不敢进去，随后路人投来奇怪的眼神，他便回应一个不屑的神情。”

“我就知道这小子有诈，看到了吧。”校长向周平抛来一个得意的眼神。

“校长不愧是校长，我这不错大了吗？”

周平一脸赔笑，随后就看向常安，心想这又是什么把戏？

“哈哈哈，想必大家都有答案了。”

“不错，我看到两种描述，也会改变自己的答案，在这一点上，我和大家是一样的，这和一想到中秋就会想到月饼，想到白皮肤就会想到欧洲人是一个道理。”

随后台上台下纷纷点头，是这个理。

常安收起了笑意，话锋一转，严肃地瞩目台下的人。

“但是，最重要的是，我们对待穷富的态度。”

“富人里会有心术不端、为富不仁的人，穷人里也会有这样的人。”

“虽然这种思想几乎是刻在脑子里，但是我们对待穷富，一定要秉持态度端正，不能因为一个富人为富不仁，就以对立的心态去看待其余人，反之同理。”

家长们对这么浅显的道理是明白的，但是又认为，这和之前的深刻不同，专门讲这个跟教育有什么关系嘛？

“对于普通孩子来说，他们会羡慕富人，这是人之常情。”

“但是一个毫无智慧，人品糟糕的人，坐拥一时的财富，他能守住吗？”

“嘿，这种人啊，巴不得他第二天就去捡瓶子。”

一位家长镶着金牙，打趣说道。

“傲慢！荒谬！井底之蛙！”